他怎么什么都说得出口，他他他怎么就不能含蓄点儿？！
&esp;&esp;胤禔表达不出内心的震惊，只能用学过的一个词来反复地说：“成何体统，成何体统！”
&esp;&esp;这词是他在宫外学到的，家里的老人骂孙子的时候就是这样骂的，胤禔学了个神，却不求甚解，知道大致意思，又不知道全部的含义。
&esp;&esp;胤礽则根本没有听懂：“提桶？孤为什么要提桶？”
&esp;&esp;胤禔狠狠拧眉，心里则将胤礽的话听进去了。
&esp;&esp;包子弟弟竟然说他小气！
&esp;&esp;还要他大方一点！
&esp;&esp;他都忘记了，爷还耿耿于怀这事，现在提出来岂不是显得爷很小气？
&esp;&esp;授课师傅见那两小儿驴唇不对马嘴地沟通，笑得肚子都酸了还只能憋着，见大阿哥憋闷着，他连咳数声，对胤礽解释道：“体统的意思，是规矩，体面。”
&esp;&esp;胤礽疑惑了：“孤与哥哥和好，为什么不体面？”
&esp;&esp;现在与他说含蓄内敛，他怎么听得懂？
&esp;&esp;授课师傅无奈笑道：“也许，大阿哥是觉得太子殿下太直接了吧？”
&esp;&esp;直接一些不好吗？
&esp;&esp;胤礽就像是十万个为什么，追问授课师傅：“为什么直接不好？”
&esp;&esp;如果授课师傅回答上了，那么更多“为什么”又会接踵而来。
&esp;&esp;就这样一问一答，授课师傅都有些招架不住胤礽的问题。
&esp;&esp;胤禔见此，觉得自己和一个小毛孩子闹脾气，非常掉价，根本就犯不着，他气了这半天，人家却一脸茫然，什么都不懂。
&esp;&esp;为胤礽与胤禔讲课的师傅名为张英，曾经为康熙授课，讲解过经史，无论是文学才华，还是人品，都是康熙信得过的宠臣。
&esp;&esp;康熙要教育自己儿子，要挑选太子讲师，本不会太过匆忙，按照原计划，应当是选择才学德行上佳，为官清廉，名望高的学士为太子师。
&esp;&esp;现在太子还只是个奶娃娃，就闹得康熙头疼，提前为他找了个师傅，将曾经为他讲过课，现在任职于南书房的张英给叫了来，将他提拔为了太子师。
&esp;&esp;帝王的信任与宠爱令张英感动，摆在眼前的是大好的前程。可时机，比想象中的要早了三四年，张英要面对的时比想象中要幼小许多的孩子，就连大阿哥都让他顺道一块教了。
&esp;&esp;这样小的娃娃，连启蒙都还没开始。
&esp;&esp;大阿哥还好一些，太子殿下未免也太幼小了啊！
&esp;&esp;现在与两个孩子说经史子集显然过早了，大阿哥到时能先学习认字，而太子殿下，张英没指望他能懂多少。
&esp;&esp;他家儿子廷玉三岁时，还在挂着鼻涕喝奶呢，能懂什么进退礼仪？
&esp;&esp;张英也没指望太子殿下能坐得住，他心里腹诽着皇上逼迫那么幼小的孩子进学，太丧心病狂，将对胤礽的要求放到最低。结果没想到，自己反而被小儿给为难上了！
&esp;&esp;为什么，为什么，为什么……
&esp;&esp;犹如和尚念经一样的为什么接踵而至，打破砂锅问到底，恨不得将这世间规律全都问到尽头的为什么将张英问到怀疑人生。
&esp;&esp;张英轻咳了一声，将话题扯回了课堂。
&esp;&esp;他不能让太子殿下牵着鼻子走，应该由他来引领话题。
&esp;&esp;也不求才三岁的孩子学进去些什么，只求他别上课捣乱就好。若是哭闹了，就允许嬷嬷带走哄。
&esp;&esp;至于大阿哥，能认识几个字是几个字，教得会了是孩子聪慧，教不会了也没什么，纵使是才华横溢的万岁爷，那也是六岁以后才开始进学的。
&esp;&esp;张英给自己做好了心理准备，待真正面对两小儿，这才体会到头大的感受。
&esp;&esp;小太子就像个捣蛋鬼，还一心喜欢大阿哥的辫子，那双手就在他的眼皮子底下揪住了大阿哥，一揪就不放手。
&esp;&esp;大阿哥倒是还能忍住，气得脸都红了，却碍于在课堂上没有一下子暴起。
&esp;&esp;张英叹息一声，看来，《三字经》都教授不下去了。
&esp;&esp;他再次在心里腹诽康熙拔苗助长的安排，张英转变了策略，开始说起了含有寓意的故事。
&esp;&esp;这一回，两个孩子都被吸引
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